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教育部网站报道我校推进教师职称评审改革

  编辑:      发布时间:2019-11-14 11:03:14     部门:学校办公室    

11月14日,教育部网站以“推荐赌博app十大排行着力推进教师职称评审改革”为题,从推行教学质量考核、推行学科自主评价、推行教师分类评价、推行专家同行评价、推行全程线上评审等方面对我校推行教师职称评审改革进行了报道与推介。此信息稿由人事处供稿,学校办公室编辑、报送。

链接地址:http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s133/s217/201911/t20191114_408150.html

原来名称也丢了

全文如下:

推荐赌博app十大排行着力推进教师职称评审改革

推荐赌博app十大排行认真贯彻落实全国教育大会精神,坚持党管人才原则,深入推进人事管理体制机制改革,加快提升教师队伍素质,助力开创学校事业发展新格局。

推行教学质量考核。坚持“以本为本”原则,加大教师教学环节考核力度,采取教学督导深入课堂,专家、学生、学院三方评价相结合的方式,提高课堂教学质量考核科学性。强化教学考核效能,将本科课堂教学质量考核置于职称评审资格审核之前,对课堂教学质量考核不合格的教师,取消当年参加职称评审资格。

推行学科自主评价。落实“放管服”改革要求,采取学院(学科)自主评价、学校审定的方式,推进职称评审工作重心下移。加强制度建设及监督服务,从政策、指标、标准和程序上规范评审工作。坚持“公开、公平、公正”原则,强化信息公开,健全完善监督检查机制,按一定比例进行抽查、复查。强化职能部门服务意识,深入学院解释、解答和解决职称评审相关问题,合力改进教学科研工作。

推行教师分类评价。科学设置教师类型,结合学科实际和业务侧重,将教师分为教学科研型、教学为主型、科研为主型、教学实践型和社会服务型教师等,按不同类型建立评价标准,着力解决评价标准“一刀切”问题。合理设置和使用论文、专著等评价指标,使评价更加多元、更加精准,鼓励教师在不同领域、不同岗位作出贡献、追求卓越。

推行专家同行评价。完善同行专家评价机制,全面推行“代表性成果”评价,强化成果质量要求,淡化数量要求,引导人才深耕专业。建立水平高、来源广、学科全的专家库,每年根据职称评审情况不断补充完善。根据参评人所在学科发展现状及所申报职称级别确定送审数量,对于学科发展突出的单位进行正高试点,将参评正高级职务人员材料分送国内外9位知名专家进行评议。科学使用评价结果,将同行评价结果量化积分,对评价特别优秀且达到一定积分者,直接提交学校职务评审委员会确定,不再差额;其余人员提交学校职务评审委员会评审。

推行全程线上评审。大力推进信息化建设,实现数据采集填报、业绩审核、同行评议、学科组评审、学校评审委员会评审全程线上开展。申报审核环节与人事、教学、科研系统全面对接,在申报审核环节,参评人可在职称评审系统中直接引用个人教学科研数据,不重复填报、审核。专家在系统中查看参评人信息和代表作,并直接提交结果,评审评议直观简便,有效提高评审效率。查阅存档实现“一键查询”,做到评审过程全程可追溯。

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